让 座 随 感

2017/8/9   来自：韩城作协网   点击：1401 

 让 座 随 感

倪继贤

乘公交车时，坐在一妇女座位后边，她前边座位坐着她五六岁的小孙子。不多时，上来一位老妇，我示意她把孩子叫过来让站在她身边，给老人让个座，一来好照看孩子，二来也引导孩子讲文明，懂礼貌，多好的一次机会啊！可惜她只说了句“喔就说不下”。这次教育孩子的机遇，就这样划上了句号。无奈，我只好起身让座，老人似乎觉得我比她年长，执意不坐，我慌称到前边就下车，她才勉强坐下。

孩子的心灵是纯洁的，年幼无知不主动让座并不为过，不愿意让座也很正常，他也知道坐着比站着好玩，但家长要用好孩子的标准要求孩子，就要从孩子的实际出发采取适宜的方法，教育他尊敬老人，主动让座，让他从中学习体会为人处事，从而不断长进，出类拔萃。如果不做工作，就给孩子下了“喔就说不下”的结论，是对下一代的全盘否定，也是作为长辈的严重失职。

没有无能的孩子，只有无能的家长，达不到目的只是你的方法欠妥。常言道，教子教婴孩，教媳教初来，幼树好修剪，婴儿好教管。硬的不行软的来，这么大的孩子是经不住两句表扬的，能把孩子拉过来强迫他让了座，还能说“我娃真懂事，还知道给奶奶（爷爷）让座”，让他心里美滋滋的。而且一好带百好，他觉得这件事做对了，受表扬了，事事都想往好的做。往往我们有的家长只是放纵孩子，看似当时占了“便宜”，却使日后吃了大亏。

涓涓之水，汇成江河，区区小事，影响可能巨大。小善举汇成大善举，小梦想汇成大事业。从小抓起，从小事做起，不只是方法，也是我们义不容辞的责任。