西安校长团队聚集文华 全力培养学生成人成才

2017/8/18   来自：韩城作协网   点击：2199 

 西安校长团队聚集文华 全力培养学生成人成才

——访韩城市文华中学校长（西安高新一中原副校长，西安高新国际学校原校长）蔡汉云

又是一年椒果香。果实累累的金秋时节，新的学年，再次迈着优雅稳重的步伐，姗姗走入了蕴育着收获希望的各个校园。

见到正式履任的文华中学校长、西安高新一中原副校长，西安高新国际学校原校长蔡汉云，是在地处盘河路中段的文华中学校长室。这位闻名西安教育界的前辈，风芒内敛，谈吐雅致，一副文质彬彬的学者风范。听说今年文华中学邀请了西安的几位校长团队管理学校，记者闻讯进行了采访。

问：蔡校长，你好，欢迎到文化名城韩城执教。听说今年咱们文华邀请了西安的几位校长团队管理学校，能说说吗？

答：你好，韩城市文华中学创办于1996年，是一座有着二十一年办学经验的民办学校。多年来，学校坚持“高起点、高质量、高水平”精品化发展战略，先后荣获“陕西省社会力量办学先进单位”、“韩城市教学质量优胜集体”等荣誉，深受韩原大地家长学生的好评。为了更好地对学校进行管理，培育德智学全面发展的人才，学校从今年起进行管理上的全面升级。我们邀请了西安首批重点中学、原西安庆安中学校长杨积棋任学校管理委员会主任，与原高新国际部校长刘云鹏，原西安西港中学校长李颖等组成管理团队，用集体管理智慧，全面规范提升学校的各项管理工作。希望在我们的共同努力下，文华中学能够搭乘着韩城大发展的东风，成为跨地区、跨学制的韩城乃至陕西民办教育品牌学校，培养出合格的有着文华特色的下一代和接班人。

问：要进行的只是管理体制上的改革吗？

答：改革是涉及方方面面的。在教师的任用上，我们在立足培训提升现有教师队伍的基础上，还将充分利用西安的专家及优秀教师资源，实行教学目标责任管理，充分调动任课教师的积极性、主动性、创造性，鼓励教师锐意创新，公平竞争。每学年学校与每位教师签订教学目标责任书，教师实行全员坐班制，集体备课制，三级评估制，采用教学质量全程化、全员化管理，对每一位教师的每一个教学环节实行全面科学量化考核，把全过程监督调控和效益评价相结合，与经济利益直接挂钩，真正做到奖勤罚懒、优质优酬，优留庸走，确保教学质量目标的完成。

问：学校在教学设施和教学环境上有什么变化呢？

答：学校注重建设“以学生为本”的校园环境和生活设施，营造浓厚的育人氛围。学校将投资更新实验设备，增添课桌课凳，安装双制式空调，修缮草坪操场，修整学生公寓，为学生的学习生活，全面发展，展现才华，探究创新提供全方位的服务。

问：学校将采取什么措施推进发展提升？

答：一是逐步制定完善行之有效的符合校情、教情的十年发展规划，严格依法依规治校，杜绝以人治校，以权治校。二是加强学校的教学常规管理，制定出一套简洁实用、科学可行的教学管理规范，并让其落地生根。三是要立足校情，走特色化发展之路，采取小班制、分层制和个性化的教学模式，让学生尽快掌握知识点。

问：您说的小班制指的是什么？

答：小班制是针对每个学生的发展，落脚点在个性化教学上，用通俗的话说就是在整个全国教学大班教学的大环境下，进行小班教学，并做到“你无我有，你有我强”。在个性化教学上，将从英语教学上进行改革，我们将突破编制，聘外教、编教程，从明年开始，让外教进驻学校，通过英语教学改革，提升整个教学质量。

问：突破编制是要增加教师数量吧！

答：可以这样说。比如说，学校某年级有十个平行班，每班二十至三十名学生，编制五个老师。我们将不受编制影响，将老师的数量至十名。再进一步将班级小班化，将每个班按学生学习程度分为层次不同的两个班，两个老师分别在两个班进行教学，学生可以流动，老师捆绑考核，既增加学生的口语实练机会，也让老师做到出以公心，照顾到每个学生。我们还将在其他学科实行小班教学。“小班化”与“分层”教学，把班级授课制度与一对一个性化教学结合起来，真正关注每一位学生，保证教师在时间上、精力上最大限度的投放到学生身上，根据学生个人的特点，制定教学计划和辅导措施，对学生的作业精批全改。“分层教学”，即在教学过程中，对学生进行合理分层，并确定与各层次学生实际可行性的教学目标，采用分层要求，分层施教，分层指导，分层达标，实现区别对待，分层递进，全面提高，使各个层次的学生都能享受到成功的喜悦。

问：聘请外教是怎么回事？

答：现在的高等学校，对外语成绩的要求越来越高，一些重点学校录取学生，首先要看外语成绩。但是在我们国家，英语学习对大多数孩子来说都是短板，耗时耗力效果差。刚刚入学的孩子，是学习口语的最佳年龄，我们要抓住孩子最佳的学习口语年龄段，从小学一年级开设英语课，让他们赢在人生的起跑线上。

问：在教学理念和方向上，有什么与众不同的地方？

答：我们的办学理念和方向是：成人成才。我们要从德育教育入手，从身边小事入手，从教育孩子尊敬父母、爱护学习环境包括上厕所等等入手，教会孩子懂规矩、守纪律，规范行为。要把学生当成大写的“人”，给予充分的尊重和关爱，让学生有尊严并快乐的学习。对学生实行全天候、全方位、全过程的管理，使学生在吃饭，睡觉、穿着、言谈、举止、待人、接物、办事、活动、休闲、上课等一系列活动中，学会生活，学会学习，学会做人，学会生存。让他们在教室如谦谦君子，好学上进，在操场如运动员生龙活虎，走出校门的气质面貌、言谈举止，都能体现出文华中学的特色，都充盈着中华民族的优良品质。

问：文华中学在学生的录取上有什么特别的要求吗？

答：我们要把办学当成善事来做，坚持为最广大群众服务的办学宗旨，敞开校门，实施素质教育，面向全体学生，为家长排忧解难，为所有学生提供均等的上学机会，不放弃一个学生，使每个在校学生在原有基础上都有提高，实现低进高出、高进优出的目标。

王老师：15929958538